Revista: POLÍTICAS DEL ESTADO VENEZOLANO EN MATERIA EDUCATIVA QUE REIVINDIQUEN A LA COMUNIDAD SEXO DIVERSA EN LA ACTUALIDAD.
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Fecha
2018-07-01
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad José Antonio Páez
Edición
Revista digital La Pasión del Saber ; Vol. 8 Núm. 14 (2018): La Pasión del Saber. Julio-diciembre 2018; 5-14
2244-7857
2244-7857
Resumen
Descripción
The objective of the research was to analyze the current situation in relation to the policies of the Venezuelan State in educational matters that claim to the diverse sex community, since then live in a society characterized by being a heteronormative society. place for the construction of the identity of the individual, but since there are taboos created around the issue, educating in respect for diversity is everyone's task and where the Venezuelan State should promote the rules that openly deal with the subject, it is worth asking, What policies has the Venezuelan State taken in educational matters that claim to the diverse sex community at the present time? In this sense, the present investigation is a descriptive documentary design because it was done on documents or bibliographical revision, where the techniques of data collection were the documentary revision, bibliographic arching, technique of signing and analysis of discourse and content, concluding that the The Venezuelan State has not adopted the necessary measures to assert and respect the rights of the diverse sex community, so that the Venezuelan State should encourage reflection among all the people in the educational community about the Lesbian, Gay, Bisexual and Transexual community. the dialogue and the debate, where it is possible to collectivize mainly the questions, doubts and taboos, to eradicate the discriminatory acts.
La investigación tuvo como objetivo analizar la situación actual en relación a las Políticas del Estado Venezolano en materia educativa que reivindiquen a la comunidad sexo diversa, en virtud de que se vive en una sociedad que se caracteriza por ser una sociedad heteronormativa, La escuela será, un lugar para la construcción de la identidad del individuo, pero como existen tabúes creados en torno al tema, educar en el respeto a la diversidad es tarea de todos y en donde el Estado venezolano debe propiciar las normas que traten abiertamente la materia, por lo que cabe preguntarse, ¿Qué políticas ha tomado el Estado Venezolano en materia educativa que reivindiquen a la comunidad sexo diversa en la actualidad? En este sentido la presente investigación es un diseño documental tipo descriptiva pues se realizó sobre documentos o revisión bibliográfica, donde las técnicas de recolección de datos fueron la revisión documental, arqueo bibliográfico, técnica de fichaje y análisis de discurso y de contenido, concluyéndose que el Estado venezolano no ha adoptado las medidas necesarias para hacer valer y respetar los derechos de la comunidad sexo diversa por lo que el Estado venezolano debería fomentar entre todas las personas de la comunidad educativa la reflexión y tolerancia en torno a la comunidad Lesbiana, Homosexual, Bisexual y Transexual, dándole cabida para el diálogo y el debate, donde se pueda colectivizar principalmente las interrogantes, dudas y tabúes, erradicar los actos discriminatorios.
La investigación tuvo como objetivo analizar la situación actual en relación a las Políticas del Estado Venezolano en materia educativa que reivindiquen a la comunidad sexo diversa, en virtud de que se vive en una sociedad que se caracteriza por ser una sociedad heteronormativa, La escuela será, un lugar para la construcción de la identidad del individuo, pero como existen tabúes creados en torno al tema, educar en el respeto a la diversidad es tarea de todos y en donde el Estado venezolano debe propiciar las normas que traten abiertamente la materia, por lo que cabe preguntarse, ¿Qué políticas ha tomado el Estado Venezolano en materia educativa que reivindiquen a la comunidad sexo diversa en la actualidad? En este sentido la presente investigación es un diseño documental tipo descriptiva pues se realizó sobre documentos o revisión bibliográfica, donde las técnicas de recolección de datos fueron la revisión documental, arqueo bibliográfico, técnica de fichaje y análisis de discurso y de contenido, concluyéndose que el Estado venezolano no ha adoptado las medidas necesarias para hacer valer y respetar los derechos de la comunidad sexo diversa por lo que el Estado venezolano debería fomentar entre todas las personas de la comunidad educativa la reflexión y tolerancia en torno a la comunidad Lesbiana, Homosexual, Bisexual y Transexual, dándole cabida para el diálogo y el debate, donde se pueda colectivizar principalmente las interrogantes, dudas y tabúes, erradicar los actos discriminatorios.
Palabras clave
homosexuales, comunidad sexo diversa, minorías sexuales, educación, heteronormatividad, Derechos Humanos, homosexuals, diverse sex community, sexual minorities, Human Rights, state policies, education, heteronormativity