Revista: COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE CONTENIDOS DE BIOQUÍMICA POR PARTE DE LOS DOCENTES
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Fecha
2018-07-01
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad José Antonio Páez
Edición
Revista digital La Pasión del Saber ; Vol. 8 Núm. 14 (2018): La Pasión del Saber. Julio-diciembre 2018; 72-93
2244-7857
2244-7857
Resumen
Descripción
The technological competences for the teacher, in his performance in the educational context, currently receives more validity and importance, since his mastery and incorporation in the development of the pedagogical act, will allow him to contribute with the interaction of his students. The teacher is conceived as a knowledge builder with support in Information and Communication Technologies (ICT) that can offer a range of possibilities for the construction of knowledge in students. The investigative report, in this case, is linked to the first objective of the macro research, whose formulation was presented in the following terms: Diagnose the technological competences that the teachers possess for the development of the contents of Biochemistry. The macro questioning was placed within the quantitative paradigm, under field research and with a descriptive character. It is concluded that teachers have knowledge about the use, although such knowledge is not built as technological skills that are used in the development of the contents of the subject of Biochemistry. This could be valued with the information provided by the students.
Las competencias tecnológicas para el docente, en su desempeño en el contexto educativo, cobra, en la actualidad, más vigencia e importancia, puesto que su dominio e incorporación en el desarrollo del acto pedagógico, le permitirá coadyuvar con la interactuación de sus estudiantes. Se concibe al docente como constructor de conocimiento con apoyo en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que pueden ofrecer una gama de posibilidades para la construcción de conocimientos en los estudiantes. El reporte investigativo, en este caso, se vincula con el primer objetivo de la investigación macro, cuya formulación se presentó en los siguientes términos: Diagnosticar las competencias tecnológicas que poseen los docentes para el desarrollo de los contenidos de Bioquímica. La indagatoria macro se ubicó dentro del paradigma cuantitativo, bajo la investigación de campo y con carácter descriptivo. Se concluye que los docentes poseen conocimientos sobre el uso, aunque dichos conocimientos no se erigen como competencias tecnológicas que sean utilizadas en el desarrollo de los contenidos de la asignatura de Bioquímica. Esto pudo ser valorado con la información proporcionada por los alumnos.
Las competencias tecnológicas para el docente, en su desempeño en el contexto educativo, cobra, en la actualidad, más vigencia e importancia, puesto que su dominio e incorporación en el desarrollo del acto pedagógico, le permitirá coadyuvar con la interactuación de sus estudiantes. Se concibe al docente como constructor de conocimiento con apoyo en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que pueden ofrecer una gama de posibilidades para la construcción de conocimientos en los estudiantes. El reporte investigativo, en este caso, se vincula con el primer objetivo de la investigación macro, cuya formulación se presentó en los siguientes términos: Diagnosticar las competencias tecnológicas que poseen los docentes para el desarrollo de los contenidos de Bioquímica. La indagatoria macro se ubicó dentro del paradigma cuantitativo, bajo la investigación de campo y con carácter descriptivo. Se concluye que los docentes poseen conocimientos sobre el uso, aunque dichos conocimientos no se erigen como competencias tecnológicas que sean utilizadas en el desarrollo de los contenidos de la asignatura de Bioquímica. Esto pudo ser valorado con la información proporcionada por los alumnos.
Palabras clave
Competencias tecnológicas, bioquímica, acto pedagógico, TIC, constructor, Technological competences, biochemistry, pedagogical act, ICT, constructor