2023-11-082023-11-082021-01-01https://riujap.ujap.edu.ve/handle/123456789/4258Nunca antes en la historia de la humanidad, un fenómeno de salud pública habría forzado la suspensión casi absoluta de las actividades educativas convencionales. El COVID-19 ha supuesto que más del 80% de la población escolar mundial vea interrumpida sus actividades escolares, en virtud de las cuarentenas obligatorias que han impuesto la mayor parte de los gobiernos del mundo. Esta realidad ha supuesto que los teóricos educativos vociferen sus ideas en favor de la educación a distancia como alternativa a este fenómeno y en el presente ensayo se esboza una reflexión en torno a la realidad venezolana. La secuencia metódica se refuerza desde una revisión documental y legal del fenómeno en estudio. Se concluye con la descripción de los retos que han de enfrentar los gerentes educativos, así como los entes rectores del Sistema Educativo Venezolano, para edificar las bases que permitan la incorporación eficaz y eficiente de procesos de educación a distancia que posibiliten la continuidad del quehacer pedagógico en medio de crisis de esta naturaleza.application/pdfDerechos de autor 2021 José Jesús Rodríguez Farías, Jhenesis Jhosuana Rodríguez Pachecohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0Educación a distanciaCoVID-19sistema educativo venezolanoinfo:eu-repo/semantics/article