Examinando por Tutor "Ghisbel Ledezma"

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    Estrategias motivacionales para la integración laboral de los trabajadores de la empresa Shiplilly C.A.
    (2021-03-01) Yulibeth Castillo
    El presente estudio tuvo como objetivo principal Proponer estrategias motivacionales para la integración laboral de los trabajadores de la empresa ShipLilly C.A. debido a que se observa una baja motivación, despreocupación por la resolución de problemas y poca disposición para trabajar en equipo. En consecuencia, una de las causas que originan esta problemática se ubican en la falta de integración de equipo que motive a los trabajadores a gestionar soluciones en las distintas problemáticas. El tipo de investigación que apoyó el estudio fue descriptivo. En relación al diseño se ubicó en una investigación de campo. En cuanto, a la modalidad fue un proyecto factible esto permitió darle una solución viable a la problemática existente. Además, se utilizó la encuesta como técnica, a través del instrumento el cuestionario. El mismo estuvo conformado por quince (15) ítems bajo el escalamiento de tipo Likert. En este estudio la población estuvo conformada por treinta (30) personas que laboran en la empresa. Asimismo, el procedimiento de muestreo que se utilizó fue el no probabilístico intencional y debido a que la población en este proyecto contempló un número relativamente pequeño de elementos, se utilizó el cien por cien de la misma para la muestra. Cabe resaltar, que se determinó las fortalezas, oportunidades, que tiene la organización para atacar las debilidades y amenazas, y se podrían fortalecer las oportunidades encontradas mediante una matriz DOFA. Se concluye, que la propuesta implementada es eficaz porque se llevó a cabo para incentivar de una manera óptima a los empleados con la finalidad de que valoren el sentido de pertenencia y convivencias con los compañeros, de esta manera los empleados puedan estar integrados en la misma. Se recomienda evaluar anualmente la efectividad de la implementación de las estrategias motivacionales.